Home - Colegio Las Cumbres
HOME     /     PRINCIPIOS Y OBJETIVOS      /     CONTÁCTENOS
Colegio Las Cumbres - Más lejos, más alto ***
Más Lejos, más alto. _
 
Alumnos que participan: 2 º grado (castellano)

Proyecto en proceso:

Planeta Tierra

¿Por qué es "Planeta Tierra" y no "Planeta Agua"?

 

Tema de investigación: El planeta tierra. El tema fue elegido por el gran interés que demostraron los chicos al realizar una actividad de tratamiento de la información que presentaba el libro de matemáticas.

El nombre del proyecto: El título del proyecto surgió de una pregunta hecha por Bautista Olaizola que llamó la atención de todo el grupo: ¿POR QUÉ ES PLANETA TIERRA Y NO PLANETA AGUA?.

Objetivo final del proyecto: Tener respuestas para nuestras preguntas y también nuevas preguntas.


Proceso del proyecto:

Registro del diálogo que dio lugar al nacimiento del proyecto de investigación

Preguntas

Bauti O.: ¿Por qué si la tierra es redonda las cosas no se caen?
Nico M.: Ah! Yo lo sé, es por la gravedad..
Maestra: ¿Y qué es la gravedad?
Nico: Es como una fuerza que atrae a las cosas y no deja que se caigan.
Maestra: Escucharon todos, a ver Nico, volvelo a repetir…
Nico repite …
Estani: Y yo sé que la Tierra está formada por un 70 % de agua
Maestra: Ah, ¿sí? ¿Ustedes sabían eso? ¿Y cuánto es eso, mucho o poco?
Varios: ¡Mucho!
Alguien: Todos los océanos y mares…
Bauti O.: ¿Y ENTONCES POR QUÉ SE LLAMA PLANETA TIERRA?.. TENDRÍA QUE SER PLANETA AGUA….
Maestra: Eso lo vamos a tener que averiguar,¿no les parece?
Chicos: ¡Sí!

 

Registro de los saberes previos de los chicos

Ariel (encargado del Laboratorio) muestra el globo terráqueo…

Globo Terráqueo

...¿Qué es?

Toti : Es donde viven las personas y las plantas.
Hay tierra y agua
Ariel: ¿Qué color abunda?
Todos: El azul
Nico: Se llama planeta Tierra y NO  agua…
Bauti: Debería llamarse planeta agua y no tierra, hay mucho más agua..
Ariel: ¿Cómo ven el agua?
Bauti: En estado líquido...

Ariel: Vieron que entre esta parte de la tierra y esta otra (señala continente americano y el europeo/africano), hay agua. Pero, ¿qué pasaría si las juntamos?
Chicos: ¡¡Es como un rompe!! ¡¡Se unen!!
Ariel: Hubo un tiempo en que estaban juntos y se fueron separando y formando los países que conocemos ahora. ¿Creen que vivía el hombre?
Gonza V.A y Catu G.: No, los dinosaurios
Ariel:¿Y se fueron separando rápido o lento?
Todos: Lento...

Ariel: ¿Qué es un planeta?
Nico: Hay nueve planetas
Ariel: Sabían que en verdad hay muchísimos más?... Ya lo vamos a averiguar…
Nuestro planeta está cerca de una estrella, saben cuál es?
Nico: El Sol
Felipe T.: Sí, y tiene explosiones
Ariel: ¿Qué produce?
Toti: Produce luz y calor
Ariel: ¿Se mueve?
Todos:
Ariel: ¿Y nosotros?
Nico: Si, gira lento por eso no nos damos cuenta
Ariel: ¿Brilla el planeta?
Pepo: No.
Nico: No porque el sol le está tirando la luz, aunque parece que está brillando.
Ariel: ¿Entonces estamos todos de acuerdo? ¿No brilla?
Todos: No
Ariel: El planeta refleja la luz del Sol.

Planificación - Pasos en la investigación

Planificación - Planeta Tierra

 

Profesora a cargo del curso: Sofía Uhalde (castellano)

Próximamente, mucho más sobre este proyecto

Volver

Guido 1880 (1119), Buenos Aires, Argentina (54-11) + 4804-1205  4801-6139 / 1776 info@lascumbres.edu.ar